Базовая профессиональная образовательная организация
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ОХТИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ"
ГЛАВНАЯ

Базовый центр

Нормативная документация

Образование

Коворкинг для незрячих

ИПРА

Мероприятия

Повышение квалификации

Публикации

Итоги деятельности

Содействие трудоустройству

Новости
Горячая линия по вопросам инклюзивного
профессионального образования и
приема инвалидов и лиц
с ОВЗ в СПб ГБ ПОУ "Охтинский колледж"
тел.: +7 (812) 585-26-12
+7 (952) 234-62-17 (для смс и сообщений ватсап)
Режим работы: Пн-Пт с 9:00 до 17:00
ПУБЛИКАЦИИ
СПИСОК НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ
сотрудников базовой профессиональной образовательной организации совместно со специалистами региональной системы инклюзивного образования по вопросам обучения лиц с ОВЗ и инвалидов
​
Методические разработки, пособия, монографии размещены ниже
(на этой странице)
2024 год
  • Куклина В.Ю. Сетевое взаимодействие как механизм повышения квалификации педагогов и возрастания доступности региональной системы инклюзивного профессионального образования // Педагогическое сотрудничество. 2024, №1, С.48-53 (ссылка), QR
ISSN 3034-1698

  • Куклина В.Ю. Формы работы с родителями в деятельности БПОО Санкт-Петербурга // Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности / материалы Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 26 марта 2024г.) / редкол.: Н. И. Нагимова, Л. В. Дербилова; СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж». – Чебоксары: Среда, 2024. – С.138-141 (ссылка)
ISBN 978-5-907830-26-4





2023 год
  • Мастерские педагогического опыта: сборник пятого межрегионального фестиваля практик инклюзивного образования. © СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2022. УДК 376 ББК 74.40 (ссылка)





2022 год
  • Красновская Г.Н., Куклина В.Ю. Проектный подход к решению вопросов доступности профессионального образовательного учреждения на примере Санкт-Петербургского Охтинского колледжа //Доступная Среда. 2022. №10, С.122-128 (ссылка )
  • Шумова Ю. В., Макеева Д. С. , Акиндинова И. А. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА : методические рекомендации / Ю.В. Шумова, Д.С. Макеева, И.А. Акиндинова. – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – 40 с.(ссылка)

  • Розанова О.В., Куклина В.Ю. Практика создания условий для формирования и развитияsoft skills в учреждении СПО; С.18-26 // Сборник «Лучшие практики по развитию soft skills обучающихся в ходе освоения основных профессиональных образовательных программ СПО. — СПб.: ГБПОУ «ПК № 4 СПб», 2022. — 148 с. (ссылка)

  • Куклина В.Ю. Проект «Бюро компетенций» С.103-111 // Сборник «Лучшие практики по развитию soft skills обучающихся в ходе освоения основных профессиональных образовательных программ СПО. — СПб.: ГБПОУ «ПК № 4 СПб», 2022. — 148 с. (ссылка)
2021 год
  • Акиндинова И. А., Куклина В. Ю. Деловая игра как средство оценки и развития социально-психологических навыков обучающихся // Жизненные траектории личности в современном мире: социальный и индивидуальный контекст : сборник статей I Международной научно-практической конференции (Кострома, 22–23 апреля 2021 г.), С.252-258 (ссылка)

  • Мастерские педагогического опыта. Третий межрегиональный фестиваль практик инклюзивного образования: сборник материалов (СПб, 16 декабря 2020 года) / ГБ ПОУ Охтинский колледж. СПб.: ГБ ПОУ Охтинский колледж, 2021. – 160 с.ISBN 978-5-6044465-1-5 (ссылка)

  • Акиндинова И.А., Соколова М-Е-Л.С. ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К РАБОТЕ В ИНКЛЮЗИВНОЙСРЕДЕ / Реабилитация – XXI век: традиции и инновации/ IV Национальный конгресс с международ. участием/Сборник статей.//Санкт-Петербург, 08 – 09 сентября 2021 года / Минтруд России; [Глав. ред. д-р мед. наук, проф. Г.Н. Пономаренко; ред. коллегия: д-р мед. наук, проф. В.Г. Помников, д-р мед. наук Е.М. Васильченко, канд. биол. наук А.В. Шошмин, К.Н. Рожко]. – Санкт-Петербург: OOO «ЦИАЦАН», 2021. – стр.179 (ссылка)

  • Старобина Е.М., Гордиевская Е.О., Чукардин В.А. Правовые и организационно-методические основы профессиональной реабилитации инвалидов: учебно-методическое пособие/ Е.М. Старобина, Е.О. Гордиевская, В.А. Чукардин [под ред.д-ра пед.наук Е.М. Старобиной]. — СПб.: ООО «ЦИАЦАН», 2021. — 112 с. (ссылка)
2020 год
  • Акиндинова И.А., Реукова С.А. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Поволжский педагогический поиск. 2020. № 1 (31). С. 102-108. ISSN: 2307-1052 (ссылка / e-library)

  • Акиндинова И.А., Соколова Е.-Л.-М. С., Бондаренко И.С. ОТНОШЕНИЕ ПЕРВОКУРСНИКОВ КОЛЛЕДЖА К ИНКЛЮЗИВНОМУ ПОДХОДУ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: сборник трудов II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Евпатория 06-07 декабря 2019 г. С.271-276. ISBN 978-5-907198-920 (ссылка / e-library)

  • Акиндинова И.А., Никишина В.А. ОСМЫСЛЕННОСТЬ И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ ЖИТЕЛЕЙ СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО РЕГИОНА В ПЕРИОД РАСПРОСТРАНЕНИЯ COVID-19 // Новые вызовы неопределенности. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Новосибирск, 2020. С. 11-13. (ссылка / e-library)

  • Акиндинова И.А., Асадуллина Е.А. СТРАТЕГИИ СОВЛАДАНИЯ СО СТРЕССОМ НА 4-Й НЕДЕЛЕ САМОИЗОЛЯЦИИ, СВЯЗАННОЙ С РАСПРОСТРАНЕНИЕМ COVID-19 // Бехтерев и современная психология личности.Сборник статей VI Всероссийской научно-практической конференции (к 135-летию организации первой в России психофизиологической лаборатории в г. Казани). Казань, 2020. С. 73-75. (ссылка)

  • Акиндинова И.А., Буканова Ю.А. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ ПОДРОСТКАМИ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ // Психологическое здоровье и технологии здоровьесбережения в современной образовательной среде. Коллективная монография. Санкт-Петербург, 2019. С. 195-211. ISBN: 978-5-906968-92-0 (ссылка)

  • Виданова Ю.И. РОЛЬ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА В ИНКЛЮЗИВНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ЛАБОРАТОРНЫЙ ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ» // Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования: теория и практика, г. Москва: Изд. «Национальный институт инноваций». 2020. С. 303-307.

  • Куклина В.Ю. РОЛЬ БАЗОВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В РЕШЕНИИ ВОПРОСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ ДЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов: материалы научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 27 ноября 2020 года. С.39-40. ISBN 978-5-6044061-7-5 (ссылка)

  • Ихер К.М., Голубовская А.С, Высоцкая Э.Г. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ И SOFTSKILLS В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-практическая конференция «SOFT SKILLS – предпринимательские компетенции – инновационной экономике региона», Ульяновск, 2020. – С.25-30. (ссылка)

  • Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов: материалы научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 27 ноября 2020 года / Минтруд России; [Глав. ред. д-р мед. наук, проф. Г.Н. Пономаренко; ред. коллегия: д-р мед. наук, проф. Г.В. Помников, канд. мед. наук Е.М. Васильченко, канд. мед. наук наук, доц. О.Н. Владимирова, канд. биол. наук А.В. Шошмин, К.Н. Рожко]. – Санкт-Петербург: OOO «ЦИАЦАН», 2020. – 144 с. (ссылка)
2019 год
  • Акиндинова И.А., Ихер К.М. ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА К ИНКЛЮЗИВНОМУ ПОДХОДУ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Сборник материалов XIII Всероссийской научно-практической конференции «Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации» г. Тамбов 14-15 ноября 2019 года. (ссылка / e-library)

  • Ихер К.М., Баева И.А., Акиндинова И.А. ОСОЗНАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УГРОЗ В ИНТЕРНЕТ-СРЕДЕ СТУДЕНТАМИ ВУЗА И КОЛЛЕДЖА // Международная научно-практическая конференция «Профилактика девиантного поведения детей и молодёжи: региональные модели и технологии» г. Ялта, 8-10 октября 2019 года. (ссылка / e-library)

  • Виданова Ю.И. ВОЗМОЖНОСТИ АРТ-ТЕРАПИИ В КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ // XIV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные проблемы социальной психологии и социальной работы», Санкт-Петербург, 29 марта 2019 г. С.114-116. ISBN 978-5-7621-1023-5

  • Виданова Ю.И. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАЗОВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ // Научно-практическая конференция «Профессиональная реабилитация и образование инвалидов»

  • Виданова Ю.И., Куклина В.Ю. МОНИТОРИНГ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ АБИТУРИЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК ИНСТРУМЕНТ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования: теория и практика: Сборник тезисов/статей / под ред. Т.Ю. Макаровой, Ю.В. Мельник. Москва: Изд. «Национальный институт инноваций». 2019. С.107-112. (ссылка)

  • Акиндинова И.А., Церфус Д.Н. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АППАРАТНЫХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ИЗМЕРЕНИЯ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования: теория и практика: Сборник тезисов/статей / под ред. Т.Ю. Макаровой, Ю.В. Мельник – Москва: Изд. «Национальный институт инноваций». – 2019. С.189-194. (ссылка)

  • Радченко И.А. ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИИ 29.01.05 ЗАКРОЙЩИК ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА // Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования: теория и практика: Сборник тезисов/статей / под ред. Т.Ю. Макаровой, Ю.В. Мельник. Москва: Изд. «Национальный институт инноваций». 2019. С.194-200. (ссылка)

  • Короповская В.П. РОЛЬ БАЗОВОГО ЦЕНТРА В ПОВЫШЕНИИ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА // Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования: теория и практика: Сборник тезисов/статей / под ред. Т.Ю. Макаровой, Ю.В. Мельник. Москва: Изд. «Национальный институт инноваций». 2019. С.221-226. (ссылка)
2018 год
  • Акиндинова И.А., Ихер К.М. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ ПЕДАГОГОВ КОЛЛЕДЖА // Среднее профессиональное образование: вызовы и перспективы: материалы I Межрегиональной научно-практической конференции Элиста, 24-25 марта 2018 г. Элиста: Изд-во Калм.ун-та, 2018. С. 249-253.


  • Красновская Г.Н., Куклина В.Ю. ПРОЕКТ БАЗОВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «ЭФФЕКТИВНЫЕ КАДРЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» // II Нац. конгр. с межд. участием, Санкт-Петербург, 12-13 сентября 2018 года. С.153-159. ISBN 978-5-6041675-1-9.

  • Куклина В.Ю., Красновская Г.Н. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Среднее профессиональное образование: вызовы и перспективы: материалы I Межрегионал. науч.-практ. конференции. Элиста, 2018. – С.199-205.

  • Комплексная реабилитация инвалидов: межведомственное взаимодействие: сборник материалов научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 14 сентября 2018 года / Минтруд России; [Глав. ред. д-р мед. наук, проф. Пономаренко Г.Н.; ред. коллегия: канд. мед. наук Владимирова О.Н., канд. биол. наук Шошмин А.В., Ломоносова О.В., Корнеева Н.Б.]. – ООО «ЦИАЦАН», ООО «Р-КОПИ» – СПб., 2018. – 204 (ссылка)
2017 год
  • Акиндинова И.А. ЦЕННОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ КОЛЛЕДЖА, РЕАЛИЗУЮЩЕГО КОНЦЕПЦИЮ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении: сборник материалов II международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 19-20 мая 2017 г., С.444-449.

  • Акиндинова И.А., Бабахина Ю.В. ОСОБЕННОСТИ АУТОАГРЕССИИ КАДЕТ СПБУ ГПС МЧС РОССИИ В СРАВНЕНИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ КОЛЛЕДЖА // Научно-аналитический журнал «Вестник Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России», 2017. № 3. С. 176-182.

  • Акиндинова И.А., Баканова А.А. СТРАТЕГИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА В ЭКСТРЕННОЙ СИТУАЦИИ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ СУИЦИДА // Научно-аналитический журнал «Вестник Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России», 2017. № 1. С. 155-164.

  • Акиндинова И.А., Виданова Ю.И., Ихер К.А. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ КОЛЛЕДЖА В СРАВНЕНИИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ // Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции Санкт-Петербург, 12-14 апреля 2017 года. С. 13-18.

  • Акиндинова И.А., Искра Н.А. ОТНОШЕНИЕ К ОТЕЧЕСТВУ В СИСТЕМЕ ЦЕННОСТЕЙ ПЕРВОКУРСНИКОВ КОЛЛЕДЖА, РЕАЛИЗУЮЩЕГО КОНЦЕПЦИЮ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический журнал: "Среднее профессиональное образование" 2017. № 10. С. 17-21. ISSN: 1990-679X (ссылка / e-library)

  • Виданова Ю.И. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ИМЕЮЩИХ ИНВАЛИДНОСТЬ // Современные проблемы социальной психологии и социальной работы: XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием, СПбГУП, 24 марта 2017 г. С.97-98.

  • Виданова Ю.И. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ // Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении: сборник материалов II международной научно-практической конференции. Санкт-петербург, 19-20 мая 2017. С. 455-458.

  • Куклина В.Ю. ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Теория и практика профессионального образования: новое содержание и технологии подготовки: материалы и доклады межрегиональной (с международным участием) научно-практической конференции, Ульяновск, 02 марта 2017 г. С.183-192.

  • Куклина В.Ю. О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И ПРОФАДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ИМЕЮЩИХ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ // Теория и практика профессионального образования: новое содержание и технологии подготовки: материалы и доклады межрегиональной (с международным участием) научно-практической конференции, Ульяновск, 02 марта 2017 г. С.126-130.

  • Куклина В.Ю. МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И АДАПТАЦИИ КАК ИНКЛЮЗИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ // Всероссийская научно-практическая конференция «Профессиональное образование: стратегии эффективного взаимодействия в решении актуальных задач государственной политики в области образования», Санкт-Петербург, 2017. С. 143-150.
Издания СПб ГБ ПОУ
«Охтинский колледж»
  • Мастерские педагогического опыта: сборник пятого межрегионального фестиваля практик инклюзивного образования. © СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2022. УДК 376 ББК 74.40 (ссылка)

  • Мастерские педагогического опыта: сборник третьего межрегионального фестиваля практик инклюзивного образования. © СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2021. ISBN 978-5-6044465-1-5 УДК 376 ББК 74.40 (ссылка)

  • Мастерские педагогического опыта: сборник второго межрегионального фестиваля практик инклюзивного образования. © СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2020. ISBN 978-5-6044465-0-8 УДК 376 ББК 74.40 (ссылка)

  • Мастерские педагогического опыта: сборник первого межрегионального фестиваля практик инклюзивного образования. © СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2019. ISBN 978-5-9908559-0-8 УДК 376 ББК 74.40 (ссылка)

  • Макарьев И.С., Красновская Г.Н. Универсальный дизайн для обучения : монография. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2019. – 104 с. ISBN 978-5-9908559-9-1 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Система понятий дистанционного обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2018. – 80 с. ISBN 978-5-9908559-7-7 Учебно-методическое издание содержит теоретические сведения по разработанной и реализуемой в ГБУ ДПО СПб АППО дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Основы разработки и реализации образовательных программ для лиц с инвалидностью и ОВЗ с применением дистанционных образовательных технологий» и материалы по методике ее самостоятельного изучения и практического освоения. (ссылка)

  • Макарьев И.С. Дифференциальная диагностика особых образовательных потребностей обучающихся с потребностями в особых условиях образования: методическое пособие. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2018. – 64 с. ISBN 978-5-9908559-6-0 (ссылка)

  • Макарьев И.С., Гнездилова С.А., Джумагулова А.Ф., Митрошина Д.Н., Мухаметшина А.В., Минин Д.С. Основы разработки средств выявления особых образовательных потребностей у обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья: препринт / под общ. ред. И.С. Макарьева. – СПб. : СПБ ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2018. – 72 с. ISBN 978-5-9908559-5-3 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Модель инклюзивного образования в Санкт-Петербурге: препринт. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2017. – 28 с. ISBN 978-5-9908559-2-2 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Основы диагностики особых образовательных потребностей обучающихся при реализации инклюзивного образования : монография. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2017. – 156 с. ISBN 978-5-9908559-3-9 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Концепция дифференциальной диагностики особых образовательных потребностей обучающихся: методическое пособие. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2017. – 92 с. ISBN 978-5-9908559-1-5 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Доступная среда: терминологический словарь. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2017. – 68 с. ISBN 978-5-9908559-4-6 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Способ выявления особых образовательных потребностей обучающихся: методическое пособие. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2016. – 120 с. ISBN 978-5-9905697-7-5 (ссылка)

  • Макарьев И.С., Романченко Е.В. Оказание содействия в поиске подходящей работы выпускникам профессиональных образовательных организаций, относящихся к категории инвалидов : методические рекомендации. – СПб. : СПб ГА ПОУ «Морской технический колледж», 2016. – 20 с. ISBN 978-5-9903610-9-6 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Образовательный протокол. Особые образовательные потребности: методическое пособие. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2016. – 48 с ISBN 978-5-9905697-6-8 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального обучения лиц с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования: дополнительная профессиональная программа повышения квалификации. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2016. – 20 с. ISBN 978-5-9908559-0-8

  • Инклюзивное образование: удовлетворение потребности обучающихся в профессиональном и личностном развитии. Всероссийская научно-практическая конференция: материалы и доклады (СПб., 25 марта 2016 г.) / ГБ ПОУ Охтинский колледж; [под общ. ред. И. С. Макарьева]. – СПб. : ГБ ПОУ Охтинский колледж, 2016. – 300 с. ISBN 978-5-9905697-9-9 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Концепция инклюзивного образования в Санкт-Петербурге (Проект): препринт. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2016. – 36 с. ISBN 978-5-9905697-8-2 (ссылка)

  • «Бюллетень ресурсного центра Охтинского колледжа «Инклюзивное обучение», №1/2015 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Краткий словарь системы понятий инклюзивного образования : терминологический словарь. – СПб. : СПб ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2015. – 84 с.
  • ISBN 978-5-9905697-3-7 (ссылка)

  • Инклюзивное образование: от педагогической теории к практике. Всероссийская научно-практическая конференция: материалы и доклады (СПб., 23–24 апр. 2015 г.) / ГБ ПОУ Охтинский колледж; под общ. ред. И. С. Макарьева. – СПб. : ГБ ПОУ Охтинский колледж, 2015. ISBN 978-5-9905697-4-4 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Индивидуально-ориентированный подход в обучении лиц с особыми образовательными потребностями : методическое пособие. – СПб. : ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2015. ISBN 978-5-9905697-2-0 (ссылка)

  • «Бюллетень ресурсного центра Охтинского колледжа «Инклюзивное обучение», №2/2014 (ссылка)

  • Макарьев И.С. Инклюзия как неотъемлемая составляющая современной образовательной парадигмы: методическое пособие. – СПб. : ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2015. – 64 с. (ссылка)

  • Макарьев И.С., Красновская Г.Н. Управление образовательным учреждением при реализации инклюзивного обучения: монография – СПб.: ГБ ПОУ «Охтинский колледж», 2014.– 144 с.: ил. (ссылка)

  • «Бюллетень ресурсного центра Охтинского колледжа «Инклюзивное обучение», №1/2014 (ссылка)

  • Материалы круглого стола «Проект модельного закона «Об инклюзивном образовании» (СПб., 30 окт.2014 г.)/ ГБ ПОУ Охтинский колледж; под общ.ред. И.С.Макарьева. – СПб ГБ ПОУ Охтинский колледж, 2014. – 82 с. (ссылка)

  • Макарьев И.С. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе инклюзивного обучения: методическое пособие – СПб.: СПб АППО, 2012. – 96 с. (ссылка)